একুশতম অধ্যায়: বিলম্বিত আবিষ্কার

“আমি হয়তো মানুষ নই, কিন্তু তোমরা সত্যিই কুকুরের মতো! পাঁচ-ছয় বছর ধরে অব্যবহৃত থাকা ওয়েবো অ্যাকাউন্টও তোমরা খুঁজে বের করেছ। (একটি হাস্যকর কুকুরের মাথায় হাত রাখার ইমোজি সংযুক্ত)”
ফ্যানদের ঝাপসা ও অগোছালো গ্রুপের তুলনায়, লি চুনগাং বুঝতে পারলেন, নিজের ফ্যানদের পরিচালনার জন্য ওয়েবো বেশি উপযোগী। এখানে বারবার বার্তা পড়ার প্রয়োজন নেই, শুধু ইচ্ছেমতো নতুন পোস্ট দিলেই হয়।
ওয়েবো ব্যবহারকারীদের নব্বই শতাংশেরও বেশি কিশোর-কিশোরী, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রচারণার মাধ্যম এবং কার্যকর যোগাযোগের প্ল্যাটফর্ম; তাই তিনি ওয়েবো আবার খুলে সিদ্ধান্ত নিলেন, ভবিষ্যতে এটিকে নিয়মিতভাবে পরিচালনা করবেন।
লি চুনগাং তার প্রথম পোস্ট করতেই মন্তব্যের জোয়ার শুরু হলো এবং কয়েক মুহূর্তের মধ্যেই হাজারো লাইক জমে গেল।
“ওয়াও ওয়াও ওয়াও!”
“চুনগাং দাদার কাছে এসে মাথায় হাত রাখছি।”
“ঝোপে বসে চুনগাং দেবতাকে পেয়েছি, আমার হাসি আটকাতে পারিনি। ২৩৩৩৩~”
“কোড যোগ করো ১৫১৩১৩২২১৩, দিদি রাতে একা খুব একাকী।”
“চুনগাং দাদা গালি দিলেও এত মজাদার কেন? আমার হাসির মাত্রা কি খুবই কম?”
“……”
এসব মন্তব্যে তেমন কোনো গুরুত্ব নেই; সবাই আসলে মজা করতেই ওয়েবো ব্যবহার করে। চুনগাং প্রথম ‘পরিচিতি’ পোস্ট দেওয়ার পর তার মনযোগ আকৃষ্ট হলো আজকের প্রধান খবরের দিকে।
“আপনি মিস করতে পারেন না—সর্বশেষ উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার পূর্ণ নম্বরের রচনা নির্বাচিত!”—আজকের হেডলাইন।
...
পেংচেংয়ের একটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষামূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের এক নির্জন শ্রেণিকক্ষে—
“মা শিক্ষক।”
“লিউ শিক্ষক, আজকের উত্তরপত্র কেমন?”
“ঝাং দলনেতা, এখানে একটি প্রশ্ন আমার ঠিক বুঝে আসছে না, আপনি একটু দেখে দিন।”
এখানে একত্রিত হয়েছেন এবারের গুয়াংডং প্রদেশের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার উত্তরপত্র মূল্যায়নের দায়িত্বপ্রাপ্ত বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের অভিজ্ঞ শিক্ষকরা। সব উত্তরপত্র স্ক্যান করে কম্পিউটারে পাঠানো হয়েছে, শিক্ষকেরা কম্পিউটার স্ক্রীনে নম্বর দেন, কোনো ছাত্রের পরিচয় দেখা যায় না—বেআইনি সুবিধা নেওয়া ঠেকাতে।
মূল্যায়ন চলে বিশেষ নির্জন শ্রেণিকক্ষে, যেখানে ৩৬০ ডিগ্রি ক্যামেরা ২৪ ঘণ্টা নজর রাখে। একমাত্র দরজার সামনে বন্দুকধারী দুজন সৈন্য পাহারা দেয়। প্রতিদিন মূল্যায়ন শেষে সবাই নির্দিষ্ট হোস্টেলে বিশ্রাম নেয়।
কারণ উত্তরপত্রে কোনো ছাত্রের পরিচয় নেই, তাই শিক্ষকেরা মোবাইল রাখতে পারেন।
...
এভাবেই চলতে থাকে, যতক্ষণ না সব উত্তরপত্র নম্বর পায়।
প্রতিটি কক্ষে একটি বিষয়ে ১২ জন সদস্য ও একজন দলনেতা থাকেন। কোনো প্রশ্নে সিদ্ধান্ত নিতে না পারলে পুরো দল আলোচনা করে, নেতৃত্ব দেন দলনেতা।
“প্রতি বছর এই ক’দিনে প্রাণ যায়!”
“একদম ঠিক, তবে এবার ফলাফল ভালো হবে বলেই মনে হচ্ছে।”
“এখনকার ছেলেমেয়েরা অনেক ভালো সুযোগ পেয়েছে আমাদের সময়ে।”
“পুরোনো কথা বাদ দাও, এবার পূর্ণ নম্বরের রচনা পেয়েছ কি?”
এসব ভাষা পরীক্ষার শিক্ষকদের কাছে অন্য প্রশ্নের উত্তর নির্ধারিত, কিন্তু রচনা ছাত্রদের স্বাধীন চিন্তার প্রকাশ দেয়, যা তাদের চমকে দেয়।
বিশেষ করে যখন কোনো ছাত্র অসাধারণ রচনা লেখে, সবাই দারুণ প্রশংসা করে।
একটি সুন্দর রচনা দেখলে চার-পাঁচজন শিক্ষকেরা একত্র হয়ে পড়ে, যা ক্লান্তির মাঝে একমাত্র আনন্দ।
“চি-টু’র মৃত্যু”
“জিয়ান-আন ছাব্বিশতম বছর, খ্রিস্টাব্দ ২২১, গুয়ান-ইউ麦城ে পরাজিত হয়ে বন্দি হন, আত্মসমর্পণ প্রত্যাখ্যান করেন, ফলে সুন কুয়ান তাকে হত্যা করেন। তার ঘোড়া চি-টু সুন কুয়ান马忠কে দেন।
একদিন马忠...
伯喜 জোরে কাঁদেন, বলেন, ‘বস্তু এভাবে, মানুষ কিভাবে সহ্য করবে?’ পরে সুন কুয়ানকে জানানো হয়। সুন কুয়ান শুনে কাঁদেন, ‘আমি জানতাম না 云长 এত সৎ, আজ সত্যনিষ্ঠ মানুষ আমার জন্য প্রাণ হারালো, আমি কি মুখ নিয়ে মানুষের সামনে যাব?’
পরে সুন কুয়ান নির্দেশ দেন, গুয়ান-ইউ, তার পুত্র এবং চি-টু ঘোড়া একসঙ্গে সম্মানজনকভাবে সমাধিস্থ করা হয়।”
শুধু ছত্রিশ বছর বয়স হলেও, শু ওয়েনসিয়েন শিক্ষাদানে বারো বছর পার করেছেন। এটি তার তৃতীয়বার উচ্চ মাধ্যমিক মূল্যায়নে অংশ নেওয়া। তার হাত দিয়ে পূর্ণ নম্বরের রচনা এসেছে, তবে সবগুলোই ভাষার সৌন্দর্য, গভীর ভাবনা, হৃদয়স্পর্শী গল্পের কারণে।
কিন্তু এবার স্ক্রীনে যে রচনা দেখছেন...
প্রারম্ভিক অংশেই বিরল, আকর্ষণীয় ভাষার ব্যবহার, যত পড়ছেন তত দক্ষতা বুঝতে পারছেন, উদ্ধৃতি ও ভাষার জটিলতা দারুণ, পুরো রচনাতেই ভাষার প্রবাহ অসাধারণ।
ভাবনা একদম পরীক্ষার প্রশ্নের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, হয়তো কিছু ভুল আছে, কিন্তু সেগুলো গুণের কাছে তুচ্ছ; উচ্চ মাধ্যমিকের সীমিত সময়ের মধ্যে ‘চমক’ ছাড়া আর কোনো শব্দ খুঁজে পাচ্ছেন না শু ওয়েনসিয়েন।
একজনের আনন্দের চেয়ে সবার আনন্দ ভালো!
“শিক্ষকেরা, এবারে গুয়াংডং প্রদেশের প্রথম পূর্ণ নম্বরের রচনা আসতে চলেছে!” শু ওয়েনসিয়েন শ্রেণিকক্ষে উচ্চস্বরে ঘোষণা করেন।
“আমি এই প্রশ্নটা শেষ করি!”
“আমি আসছি!”
“শু স্যারের ভাগ্য ভালো।”
শিক্ষকদের সমাজ ছোট-বড় দুইটাই; অন্য শিক্ষকেরা শু ওয়েনসিয়েনকে গুয়াংডংয়ের সবচেয়ে তরুণ উচ্চশিক্ষক হিসেবে ভালো চেনেন ও মানেন।
তার ক্লাসে প্রতি বছরই শতভাগ বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি, এছাড়া প্রতি বছর চিংহুয়া ও পেইকিংয়ের মতো শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্র-ছাত্রী ভর্তি হয়। তার উচ্চশিক্ষক হওয়ার বছরেই তার ক্লাসের এক ছাত্রী সরাসরি বেইজিং বিশ্ববিদ্যালয়ে সুযোগ পায়।
“ভাষার এমন রূপ? এখনকার ছাত্ররা অসাধারণ।”
“এই ছাত্রটি দারুণ, আমিও এমন লিখতে পারব না!”
“শুধু আমি কি মনে করি তার লেখা দারুণ? সুন্দর হস্তলিপি, চলমান অক্ষর, এই রচনার সাথে পূর্ণ নম্বর একদম নিশ্চিত!”
“ঠিক বলেছ, শু স্যারের ভাগ্য ভালো, প্রথম পূর্ণ নম্বরের রচনাটি তিনিই পেয়েছেন।”
“যদি রচনা পূর্ণ নম্বর পায়, তাহলে এই ছাত্রের ভাষা পরীক্ষার নম্বর তো অনেক বেশি, সব প্রশ্নে কোনো ভুল নেই, মূল প্রশ্নও ভালো; আমি象徴িকভাবে দুটি নম্বর কেটে দিয়েছি, তাই মনে হয় ১৪৮ নম্বর পাবে।”
শু ওয়েনসিয়েন উত্তরপত্রের আগের অংশ মনে করে হঠাৎ খেয়াল করলেন, এমন এক বিস্ময়কর তথ্য, শেষে নিজের মনে বললেন,
“এই ছেলে কি এবারের গুয়াংডংয়ের উচ্চ মাধ্যমিকের প্রথম স্থান অর্জনকারী?”
মোটামুটি শিক্ষক মোবাইল বের করে স্ক্রীনে রচনার ছবি তুললেন, তারপর প্রথমেই উইচ্যাটে ‘পেংচেং সংবাদিক’ নামের অ্যাকাউন্টে পাঠালেন।
এটা এক ধরনের প্রচলিত নিয়ম, কর্তৃপক্ষ জানলেও কিছু বলে না।
প্রতি বছর স্থানীয় ম্যাগাজিন ও সংবাদপত্রের সাথে শিক্ষকেরা সহযোগিতা করেন, পূর্ণ নম্বরের রচনা পেলে পাঠিয়ে দেন, সামান্য আয়ও হয়।
সবচেয়ে বড় কথা, দেশের নানা জায়গার ছাত্ররা এই রচনা থেকে শিখতে পারে; এতে দুই পক্ষই লাভবান—কেনই বা করবে না?